新加坡分流体制：科目分班教学模式，发掘孩子特质与才华

发布：2018-07-09 浏览：1086

 每个孩子的特质、能力与兴趣都不一样。在低龄教育阶段，发掘孩子的特长是很重要的事情。新加坡致力于为学生提供不一样的教育环境，为他们定制独特的教学模式。

新加坡小学科目分班是分流机制的优化，旨在因材施教，为孩子提供 所需的帮助，让他们发挥所长， 帮孩子实现潜能。

科目分班为孩子提供更灵活的选择。孩子可以根据自己所长，去选择普通或基础课程。例如，如果孩子的英语和母语成绩异，数学和科学却需要更多的帮助，他的英语和母语可以选修普通课程，数学和科学则可以选修基础课程。

这样的选择可让他专心修读自己较强的科目，并发挥他在英语和母语方面的潜能。同时，他可以在数学和科学这两个有待加强的科目上打好基础。

孩子将根据小学离校考试成绩升上中学。普通和基础科目的要求不同， 这在计算您孩子的会考成绩时将纳入考虑范围。

如果他们这些科目的表现优异，他们可在升上中学时选修更高程度的科目。 让孩子选修基础科目不会让他处于劣势，反而可以让他专注于这些科目，并且打下稳固的基础，帮他更好地适应中学的学习生活。

小四：学生参加校内考试学校依据成绩，建议学生应选修的科目组合。 家长填写表格，选择孩子所要修读的科目组合。

小五：学生依据家长的选择修读相关科目组合普通和基础课程有：英语、 数学、科学和母语。 学校也开设高级母语课。 学校会在年底评估学生应付当前科目组合的能力。 如有需要，学校会对学生修读的科目组合进行调整。

小六：学生依据校方决定的科目组合修读课程，并在小六年底参加小学离校考试(PSLE)。